Қазіргі студенттерге колледждегі оқулықтардың тығыздығы бойынша көмектесетін оқу дағдылары жиі үйретілмейді. Нәтижесінде, студенттер оқулықтарды оқуда емес, өздеріне қарсы әрекет ететін әдеттерге ие болды. Бұл мақала студенттерге ең тығыз материалды жеңілдетуге және үйренуге көмектесетін бір әдісті түсіндіруге көмектеседі. Шындығында, егер оқулықтарды оқудың бұл әдісі уақыт үнемдеуші болады.
Қадамдар
3 -тің 1 -бөлігі: Оқуды оңтайландыру
Қадам 1. Алдымен оқулықтың кіріспесін оқыңыз
Егер бұл белгілі бір тақырыпты егжей -тегжейлі қарастыратын кітап болса, кіріспеде автордың дәлелдері жинақталып, кітаптың сұлбасы ұсынылады. Егер оқулық американдық үкіметке кіріспе немесе микроэкономика принциптері сияқты жалпы кіріспе мәтін болса, кіріспе сізге автордың тақырыпқа қалай қарайтынын айтуға қызмет етеді.
Қадам 2. Оқулықтың ұйымдастырылуына шолу жасаңыз
Алдымен оқулықтың мазмұнын қараңыз. Оның қалай ұйымдастырылғанын қараңыз; Бұл сізге сабақта нені және емтиханға не болатынын болжауға көмектеседі. Екіншіден, әр тараудың ұйымдастырылуын қарастырыңыз. Оқулық авторларының көпшілігі өз кітабының әр тарауында жазуды жоспарлаған негізгі тақырыптар мен тақырыпшалардың егжей -тегжейлі схемасын пайдаланады.
Қадам 3. Алдымен соңына дейін өтіңіз
Көптеген оқулықтарда тараудың мазмұны мен оқу сұрақтары немесе әр тараудың соңында «ой қорыту» қысқаша мазмұны немесе қысқаша мазмұны ұсынылады. Алдымен бұл тарауды өткізіп жіберу, бүкіл тарауды оқымас бұрын, тарауды оқу барысында неге назар аудару керектігін білуге көмектеседі.
4 -қадам. Сауалнаманың негізінде сұрақтар құрыңыз
Тақырыптар мен тақырыпшалар ықтимал сұрақтарға қандай да бір түсінік беретінін қараңыз. Мысалы, психология оқулығындағы маскүнемдіктің себептері деп аталатын бөлімді емтихан кезінде көруге болатын сұраққа оңай аударуға болады: маскүнемдіктің себептері қандай?
Оқып отырып, осы сұрақтарға жауап іздеңіз. Егер сіз іздеген нәрсені таба алмасаңыз, сұрақтарыңызды өзгертуді қарастырыңыз
5 -қадам. Дауыстап оқыңыз
Егер сіз дауыстап оқысаңыз, оқулықты түсіну оңай болады. Дауыстап оқу сізге жылдамдықты сақтауға көмектеседі, әсіресе проза тығыз немесе күрделі болса.
Қадам 6. Оқуға алаңдамайтын орта жасаңыз
Ұялы телефонды тастаңыз, компьютерде отырмаңыз және жұмысыңызға кедергі жасамаңыз. Біз көп жұмысты толық концентрациясыз оқуға болады деп ойлаймыз. Бірақ егер сіз кез келген тақырыпты байыпты түрде шешкіңіз келсе, онда сіз оған толық назар аударуыңыз керек. Назар аударыңыз және сіз марапатталасыз.
Қадам 7. Әр тараудан кейін үзіліс жасаңыз
10 минуттық серуендеуге барыңыз немесе өзіңізді ойын -сауықпен марапаттаңыз. Егер сіз шаршасаңыз, жақсы оқымайсыз. Әр тарауға таза оймен келіңіз.
3 -тің 2 -бөлігі: Оқулықпен танысу
Қадам 1. Алдымен оңтайландыру әдістерін қолданыңыз
Бұл оқулықты оның құрылымы мен негізгі ойларын түсінуге жақындату үшін оқулықты алдын ала қарауды жасауға көмектеседі. Оқуды аяқтаған кезде тарау соңындағы сұрақтарға ұқсас нәрселерді есте сақтаңыз.
2 -қадам. Тарауды толық оқып шығыңыз
Бұл оқу кезінде жазбалар жасамаңыз немесе басқа ештеңе жасамаңыз; жай оқы. Бұл үшін сіздің екі мақсатыңыз бар. Біріншісі - тараудың мақсатын түсіну. Өзіңізге сұрақ қойыңыз: автор тарауда не айтқысы келеді? Екіншіден, автор тараудағы ақпаратты немесе дәлелді қалай құрастырады? Егер сізде осы екі сұрақтың психикалық бейнесі болса, онда сіз емтихандар мен зерттеу жұмыстары үшін сізге пайдалы болатын жазбаларды жаза бастай аласыз.
Бұл қадамға асықпаңыз! Оқуды тезірек аяқтау қызықты болуы мүмкін, бірақ сіз асығыс болсаңыз, ақпаратты сақтап қалуыңыз екіталай
3 -қадам. Оқығаныңызға жазбалар жазыңыз
Жазбалар әр сөзді сөзбе -сөз түсіруді білдірмейді. Жазу өнері мәтінді көшіруді емес, маңызды нәрсені түсінуді және материалмен жұмыс жасауды қамтиды.
- Жазу керек бірінші нәрсе - автордың тарауда айтатын негізгі ойы немесе дәлел. Мұны үш сөйлемнен аспайтын етіп жасаңыз. Содан кейін автор бұл ойды қалай айта бастағанын сұраңыз. Бұл жерде негізгі тақырыптар мен тақырыпшалар көмектеседі. Әр тақырыптың астында тараудың бөлігін құрайтын абзацтар бар. Бөлім мен тарауда аргумент құруға көмектесетін тақырыптық сөйлемдерді құжаттаңыз.
- Кітабыңызға жазудан қорықпаңыз. Тиісті материалдың қасына ескертулер, түсініктемелер мен сұрақтар жазу арқылы оқулыққа аннотация беру оқу кезінде баға жетпес болуы мүмкін.
- Оқулықтағы жазбаларды қолмен жазыңыз. Жазбаларды қолмен жазу сіздің миыңызды материалды жылтыратудан немесе сол мәтінді компьютерге ойланбай теруден айырмашылығы бар материалмен жұмыс жасауға мәжбүр етеді.
- Өз сөздеріңізбен жазып алу оқығандарыңызды жақсы түсінуге және есте сақтауға көмектеседі.
- Маңызды нәрселерді жабысқақ жазбаларға жазып, оқулықтың беттерін олармен белгілеп көріңіз.
Қадам 4. Ұғымдар мен терминдердің тізімін жасаңыз
Тарауды қайталап, тараудың кез келген техникалық элементтерін түсінудің негізгі теориялық тұжырымдамалары мен қасиеттерінің тізімін беріңіз. Сонымен қатар сәйкес анықтамалары бар негізгі терминологияны тізімдеңіз. Көбінесе бұл ақпарат қалың, курсивпен басылады немесе қорапта немесе басқа көз тартарлық әдіспен бөлінеді.
Қадам 5. Жазбаларыңыздан оқу бойынша нұсқаулық жасаңыз
Тарауды және оның негізгі ойларын өз сөздеріңізбен қорытындылаудан бастаңыз. Бұл сіздің біліміңіздің қай жерде екенін көрсетеді. Өзіңізге оқығандарыңыз бен алған жазбаларыңыз туралы сұрақтар қойыңыз: бұл ақпарат қандай сұраққа жауап береді? және бұл ақпараттың басқа нәрселерге қалай қатысы бар? бастау үшін жақсы жерлер.
3 бөлімнің 3 бөлігі: Кейбір жалпы қателерді түсіну
Қадам 1. Әр сөзді оқудың қажеті жоқ екенін түсініңіз
Бұл оқушыларға ортақ аңыз. Әсіресе, егер сіз баяу оқырман болсаңыз, тараудың басы мен соңын оқумен бірге (беттегі қорапқа, графикке немесе басқа назар аударатын аймаққа орналастырылған ақпаратты) оқуды тиімдірек деп санайсыз. мәтінде қарамен немесе курсивпен жазылған нәрсе.
Қадам 2. Бір емес, бірнеше рет оқуды жоспарлаңыз
Студенттердің тағы бір жиі жіберетін қателігі - оқулықты бір рет оқып, кейін қайта қарамау. Ең жақсы стратегия - бұл қабатты оқу.
- Алғашқы оқу кезінде материалды мұқият оқып шығыңыз. Мәтіннің негізгі идеясы немесе мақсаты не екенін анықтаңыз (көбінесе тараудың тақырыбы мен тақырыпшаларымен белгіленеді) және сіз түсінбеген жерлерді белгілеңіз.
- Тақырыптарды, тақырыпшаларды және басқа ұйымдастыру элементтерін оқыңыз. Оқулықтардың авторлары өз тарауларын әр бөлімнің мақсаты қандай екені түсінікті болатындай етіп құрастырады. Мұны сіздің пайдаңызға пайдаланыңыз.
- Толығырақ келесі оқуларда оқыңыз.
Қадам 3. Оқу оқумен бірдей емес екенін түсініңіз
Кейде студенттер көздерін қайта -қайта парақ бойымен жылжытады және «оқудан» ештеңе алмайтынын сезеді. Оқу - бұл белсенді процесс: сіз оқығаныңызға назар аударып, ойлануыңыз керек.
Қадам 4. Бөлектеу бірінші рет оқу үшін өте қолайлы емес екенін біліңіз
Тарауды оқығанда, бөлектегіштердің кемпірқосағын сындыру қызықты болғанымен, бұл азғырудан аулақ болыңыз. Зерттеулер көрсеткендей, бөлектеу іс жүзінде сіздің оқуыңызға кедергі келтіруі мүмкін, себебі сіз ұсынылған идеялар туралы сыни ойламай -ақ маңызды деп санайтын әр нәрсені бөлектеуді қалауыңыз мүмкін.
Егер сіз бөлектеуіңіз керек болса, бірінші оқуды аяқтағанша күтіңіз және бөлектегішті ең маңызды идеяларды ғана көрсету үшін үнемді қолданыңыз
5 -қадам. Оқу кезінде бір нәрсені іздеу қажет болуы мүмкін екенін түсініңіз
Өткен сөздерді немесе түсінбейтін элементтерді «жай ғана орындауға» тырысу сізді қызықтыруы мүмкін. Бұл іс жүзінде түсінуге нұқсан келтіреді. Егер марксистік экономика бойынша тығыз оқулықта сіз түсінбейтін терминдер болса, жай оқымаңыз: не істеп жатқаныңызды тоқтатыңыз, сөзді іздеңіз және жалғастырудан бұрын оны түсініңіз.
Кеңестер
- Мұны істеу үшін өзіңізге біраз уақыт беріңіз. Емтихан алдында бір түнде микроэкономика немесе адам анатомиясының 10 тарауын түсінемін деп күтпеңіз. Оқуға нақты үміттер мен мақсаттар қойыңыз.
- Егер сіз оқулықты белгілегіңіз келсе, маңызды үзінділердің астын сызыңыз. Бұл әдіс сізге мәтінді бояу кітабы сияқты ойланбай бояудан гөрі материалды тартуға мәжбүр етеді.
- Аспаптық музыка мидың оқуға және есте сақтауға көмектесетін бөліктерін ынталандыратыны дәлелденді.
- Егер сіз дауыстап оқысаңыз, дауысты жазу құрылғысын қолдану пайдалы болуы мүмкін; смартфон сияқты жазба қосымшасы бар. Оқу құралын оқу кезінде ойнатуды оқығаныңызды түсінуге көмектесу үшін, сондай -ақ емтихан тапсыру кезінде көру сөзін тану үшін пайдаланыңыз. Басқа әрекеттерді орындау кезінде мұны істеу арқылы сіз көп тапсырманы орындауға болады.
