Аспапта ойнай білу - керемет нәрсе. Балалар табиғаты бойынша қызығушылығы мен қиялына бейім, сондықтан көпшілігі музыканы тез қабылдап, оған деген сүйіспеншілікті дамытады. Аспапта ойнау және музыка оқу қабілеті сіздің балаңыздың өмірінде кейінірек көмектеседі. Зерттеулер көрсеткендей, аспапта ойнау академиялық дағдыларды жақсартады, физикалық дағдыларды дамытады және әлеуметтік дағдыларды дамытады. Балаңызға құрал таңдау үшін жас, баланың қалауы мен жеке қасиеттері сияқты практикалық факторлар туралы ойланыңыз.
Қадамдар
3 -ші әдіс 1: практикалық факторларды ескеру
Қадам 1. Балаңыздың жасын ескеріңіз
Алты жастан асқан балаларға музыкалық аспаптардың кең таңдауын таңдауға болады. Кішкентай балалар физикалық өңдеуге болатын құралдардың түрімен шектеледі. Егер сіз алты жасқа толмаған балаға аспап таңдасаңыз, скрипка немесе фортепиано ең мағыналы болады. Кішкентай балалар мұндай құралдарды оңай басқара алады.
- Фортепиано кішкентай бала үшін тамаша таңдау болуы мүмкін, себебі ол негізгі дағдыларды береді. Бала музыканы фортепианода ойнау арқылы жақсы түсінеді, өйткені музыканың визуалды бейнесі бар, ол музыкалық теорияны түсінуге көмектеседі.
- Скрипкалар - бұл жақсы нұсқа, әсіресе оларды кішкентай балаларға жасауға болады. Скрипка жас балаға музыкалық шеберлікті дамытуда маңызды болатын аспапты баптауды үйренуге көмектеседі.
Қадам 2. Балаңыздың дене түрін бағалаңыз
Кейбір балалардың дене құрылыстары бар, бұл оларды белгілі бір аспаптарға бейім етеді. Балаға арналған аспапты таңдағанда дене түрін ескеріңіз.
- Аспап таңдауда биіктік маңызды фактор болып табылады. Кішкентай бала батон сияқты үлкен аспапты жақсы қабылдамайды.
- Егер сіз баланың аузымен ойнайтын құралды таңдасаңыз, еріннің өлшемі туралы ойланыңыз. Кішкене ерін француз мүйізі немесе керней сияқты аспаптармен жақсы жұмыс істейді, ал ерні үлкен бала бұл аспаптармен күреседі.
- Сонымен қатар, балаңыздың саусақтары туралы ойланыңыз. Ұзын және жіңішке саусақтар фортепианода жақсы, қысқа саусақтарға қарағанда жақсы жұмыс жасайды.
3 -қадам. Бекіткіші бар балаға жұмыс істейтін құралды таңдаңыз
Егер сіздің балаңызда кронштейндер болса немесе оларды жақын арада алады, бұл олардың ойнай алатын және ойнай алмайтын аспаптарға үлкен әсер етуі мүмкін.
- Брекет сіздің балаңыздың кларнет пен саксофонда ойнау қабілетіне кедергі болмайды. Флейтада жақшаға арналған бастапқы түзету кезеңі болады, бірақ егер сіздің балаңызда жақшалар болса, ойнауға болады. Бассун мен гобойды кронштейнмен де ойнауға болады.
- Брекет керней, француз мүйізі және туба тәрізді баритон аспаптарымен сәйкес келмейді.
4 -қадам. Балаңыздың үнемі жаттығулар жасай алатындығына қатысты практикалық болыңыз
Бала жетілдіру үшін өз құралын күніне 20-30 минут жаттығуы керек. Сондықтан сіз өзіңіздің балаңыздың үйде немесе мектепте үнемі жаттығатын құралын таңдауыңыз керек.
- Фортепиано немесе барабан сияқты үлкен аспаптар сіздің үйіңізге сыймауы мүмкін, егер сізде бос орын болмаса. Сіз сондай -ақ дыбысты есте ұстауыңыз керек. Егер сіз тыныш ауданда тұрсаңыз, адамдар сіздің балаңыздың барабанда ойнағанына шағымдана алады.
- Үлкен немесе шулы аспапты үйге сыймайтындықтан жоққа шығарудың қажеті жоқ. Балаңыздың мектебінде сіздің балаңыздың үйден тыс жерде барып жаттығуға болатын орны бар -жоғын біліңіз, әсіресе егер сіздің балаңыздың жүрегі белгілі бір құралға арналған болса.
Қадам 5. Балаңыздың қаншалықты үйлесімді екенін қарастырыңыз
Кейбір құралдар жақсы үйлесімді бала болса жақсы жұмыс істейді. Ағаш үрмелі және соқпалы аспаптар үйлесімді баламен жақсы жұмыс жасайды. Егер сіздің балаңыз үйлестірілмеген болса, егер сіздің балаңыз оларды үйренуге қатты қызығушылық білдірмесе, бұл құралдардан аулақ болыңыз. Егер бала барабанда ойнағысы келсе, олар уақыт өте келе қажетті үйлестіруді дамыта алады.
3 -ші әдіс 2: Баланың жеке басын ескеру
Қадам 1. Балаңыздың сыртқа шығатыны туралы ойланыңыз
Назар аударуды ұнататын балаларға шоуды ұрлайтын аспаптар тартылады. Егер сізде шығатын бала болса, оған сәйкес келетін құралды таңдаңыз.
- Флейта сыртқа шығатын балалар үшін жақсы жұмыс істейді, өйткені флейташылар әдетте топтың алдыңғы жағында орналасқан.
- Саксофон мен керней сияқты қаттырақ аспаптар да шығатын балаларға жақсы әсер етеді.
- Ақыр соңында сөйлеу дамиды, бірақ кейбір балалар көпіршікті немесе тіпті кесілген кесектерге байланысты ішекті аспаптардан бас тартуы мүмкін.
Қадам 2. Балаңыздың музыка мұғалімімен сөйлесіңіз
Егер сіздің балаңыз мектепте музыка сабағын алса, балаңыздың музыка нұсқаушысымен сөйлесіңіз. Баланың аспапта ойнайтын мінезі үйдегілерге қарағанда сәл өзгеше болуы мүмкін, ал сіздің музыка нұсқаушысы сіздің балаңызға қандай аспап дұрыс екенін жақсы түсінеді.
Балаңыздың музыка мұғалімімен кездесуге жазылыңыз. Айтыңызшы, сіз балаңызға аспап таңдағыңыз келеді және сіз балаңыздың қандай аспаптарда ұнайтынын білгіңіз келеді
3 -қадам. Балаңыздың қалай ойлайтынын қарастырыңыз
Аналитикалық ойшылдар белгілі бір құралдарды жақсы қабылдай алады. Мысалы, губо мен фортепиано өте талдамалы бала үшін жақсы таңдау болып табылады. Бұл құралдар аналитикалық ойлауды және ізденушілікті қажет етеді. Аналитикалық қабілеті төмен және әлеуметтік бағыттағы балалар үшін саксофон, тромбон және флейта сияқты аспаптарға жүгініңіз.
3 -ші әдіс 3: Балаңызға айтыңыз
Қадам 1. Бала әннің қай бөліктеріне қарай тартылатынына назар аударыңыз
Балаңызға сізбен бірге музыка тыңдауға рұқсат етіңіз. Бұл баланың қандай аспапта ойнағанды ұнататынын анықтауға көмектеседі. Балаңызға қандай дыбыстар үндесетінін тыңдаңыз және сол дыбыстарды шығаратын аспаптарды қарастырыңыз.
- Жеке музыкадан ансамбльге дейінгі әр түрлі музыканы тыңдаңыз. Балаңыздан оларға қандай дыбыстар ұнайтынын сұраңыз және олармен осы дыбыстарды шығаратын құралдар туралы сөйлесіңіз.
- Балаңыздан ән туралы сұраңыз. Айтыңызшы, «Сізге бұл әннің қай бөліктері ұнайды?»
- Біраз уақыттан кейін сіздің балаңыз дыбыстарды шығаратын аспаптарды үйренуге қызығушылық білдіруі мүмкін.
2 -қадам. Мүмкіндігінше балаңызға аспапты сынап көріңіз
Балаңызға бір құралға тоқтау қиын болуы мүмкін, әсіресе сіздің балаңыз музыкаға ынталы болса. Сіздің тобыңыз балаларға белгілі бір құралды бірнеше күн бойы жалға алуға мүмкіндік беретінін тексеріңіз. Сіз балаңызға бірнеше ойын құралдарын қолдануға тырыспастан бұрын, эксперимент жасай аласыз.
Қадам 3. Балаңызға музыканы зерттеуге көмектесіңіз
Балаңызды мұражайларға, кітапханаларға немесе музыка ойнайтын басқа орындарға апарыңыз. Музыканы зерттеу сіздің балаңызға қандай аспаптар қызықтыратынын анықтауға көмектеседі.
Музыканы ауыстырудан қорықпаңыз. Балалардың музыкасы жақсы болғанымен, әр түрлі музыка түрлерінің қосымша экспозициясы ретінде сүйікті тобыңызды немесе орындаушыны ойнаудан қорықпаңыз. Сіздің балаңыз The Beatles немесе Бетховенде ән айтқан кезде сіздің қуаныш пен толқуды қабылдайды
Кеңестер
- Вокал туралы ұмытпаңыз. Кейбір балалар физикалық аспапта ойнаудың орнына ән айтуға қызығушылық танытуы мүмкін. Егер сіздің балаңыз аспапты қабылдамаса, бірақ музыканы жақсы көрсе, дауыс сабақтарын қарастырыңыз.
- Сіздің балаңыз есейіп, жетілген сайын, ол екінші аспапты алып, мультиструменталист болғысы келуі мүмкін.
