Би үйрету - бұл қанағаттанарлық жұмыс - сіз өз оқушыларыңыздың өздері туралы жаңа нәрселерді ашқанда қозғалысты қабылдағанын бақылай аласыз. Кішкентай балаларды би билеуге үйреткенде, бұл қиялға жету және сыныптың қозғалысын сақтау. Егде жастағы балалар мен ересектер үшін сіз жеке би стиліне және техникасына көбірек көңіл бөле аласыз. Олардың жасына қарамастан, бишілер үшін қауіпсіз және қолайлы орта құру маңызды.
Қадамдар
3 -ші әдіс 1: Барлық жастағы адамдарға нұсқаулық
Қадам 1. Алғашқы кездесу кезінде сыныптың жауапкершілігін алыңыз
Алғашқы әсерлер маңызды, және сіз өзіңізді сенімді, жігерлі және сыныпты басқаратын адам ретінде көрсеткіңіз келеді. Оқушылармен алғаш кездескенде ұялмаңыз және тым ақырын сөйлемеңіз. Көшбасшы бола тұра, сіз оларды құрметтейтіндігіңізді және көңілді болғыңыз келетінін көрсетіңіз.
- Өзіңізге сенімді үнмен сөйлеңіз және бірінші сабақ кезінде сыныптың күтуі мен шекарасын орнатыңыз. Сіз тіпті сыныптан әр би сабағында ұстануға болатын 3 ереже немесе нұсқаулық жасауға көмектесуін сұрай аласыз.
- Оқушыларды проблемалар туындаса немесе сөйлескісі келсе, сізді іздеуге шақырыңыз.
2 -қадам. Әр адамның би шеберлік деңгейін түсіну
Сіз бүкіл өмірін би билеген немесе би сабағына аяқ баспаған студенттерге үйретуіңіз мүмкін. Олардың біліктілік деңгейі қандай болмасын, сіз оларға жаңа нәрсені олар түсінетіндей етіп түсіндіре білуіңіз керек. Олар білетін терминологияны қолданыңыз және оларға шыдамды болыңыз.
- Егер сіз әр оқушыңыздың қандай деңгейде екенін білмесеңіз, сабақтың басында олардың әрқайсысынан сұрауға уақыт бөліңіз. Сондай -ақ, сынып өздерінің би ортасы туралы қосымша ақпарат ала бастағанға дейін сауалнама жіберуге болады.
- Егер сізде бастауыш немесе орта деңгейдегі оқушылар бар сыныпта неғұрлым озық оқушылар болса, сіз не барлық сыныпқа неғұрлым жетілдірілген терминдер мен қадамдарды үйрете аласыз, немесе неғұрлым озық бишілерге жеке нұсқаулар беру үшін кейде сыныпты айналып өтуге болады.
3 -қадам. Оқушылардың барлық түріне жүгініңіз
Сіздің студенттер визуалды, математикалық, есту немесе кинестетикалық оқушылар болсын, сіз оларға түсінікті етіп үйретуіңіз керек. Жаңа қадамды немесе әдетті физикалық түрде көрсеткенде, ауызша не істеп жатқаныңызды түсіндіріңіз және оқушыларға оны өз бетімен жасауға көп уақыт беретініне көз жеткізіңіз.
Егер сізде математикалық терминдерді жақсы түсінетін оқушы болса, дәл бұрылыстың дәрежесін немесе қадамдардың нақты санын беруге тырысыңыз. Қарқынмен есептеуге баса назар аударыңыз
Қадам 4. Оқушыларыңыз үшін қауіпсіз орта жасаңыз
Би еркін және қызықты болса да, ол сізді ашық және өзін-өзі сезінуге мәжбүр етеді. Сыныптағы барлық адамдар өзін қауіпсіз сезінетін және өздігінен бола алатын орта құруға тырысыңыз. Оқушыларды шақыру өте маңызды, бірақ оларды жайлылық аймағынан тым алыстатпаңыз.
Егер студент топ алдында бір қадам орындағысы келмесе немесе олар әдеттегідей басқа біреудің қолынан ұстауға ыңғайсыз болса, оларды өздеріне ұнамайтын нәрсені жасауға мәжбүрлемеңіз
5 -қадам. Аз сөйлеп, көп қозғал
Сізге бір нәрсені түсіндіру үшін сөйлесу қажет болса да, сіз сөйлеуді минимумға дейін азайтуыңыз керек. Алаңдамау үшін бәрін нақты және қысқаша түсіндіруге тырысыңыз. Би сыныбы дәріс оқуға аз көңіл бөледі және оқу формасы ретінде физикалық қозғалыстарға көбірек көңіл бөледі.
Сіз сөйлескен кезде, сөзіңізді анық айтқаныңызға және барлығының сізді тыңдай алатындай қатты сөйлегеніңізге көз жеткізіңіз
6 -қадам. Оқушылардың әр түрлі әлеуметтік, экономикалық және мәдени ортасын құрметтеңіз
Сізде би билеуге өте ашық, көңілді студенттер немесе би билемеген және қатты қобалжыған студенттер болуы мүмкін. Жеке кеңістік факторы да бар - кейбір студенттер басқа адаммен тығыз қарым -қатынаста бола алмауы мүмкін, мысалы, жұп би немесе лифт жасау. Сабақ беру кезінде әркімнің шыққан ортасын есте сақтаңыз және оларды өзіне ұнамайтын нәрсені жасауға итермеңіз.
Сізге біреудің тарихының барлық мәліметтерін білу қажет емес. Сіз білетіндігіңізге көз жеткізіңіз - бұл сіздің студенттеріңіз бір нәрсеге ыңғайсыздық тудыратын белгілерді қадағалаңыз және оларға проблемалар немесе алаңдаушылықтар болса, сізге жиі келуін айтуды білдіреді
Қадам 7. Жаңа қадамдарды мүмкіндігінше жиі қайталаңыз
Бишілердің үйренудің ең жақсы әдістерінің бірі - қайталау. Оларға жаңа қадамды немесе әдетті қайталап қайталауға, өздеріне сенімді болмайынша немесе қате істеп жатқанын түсінгенше жаттығулар жасауға мүмкіндік беріңіз.
Сіз оларға жеке жаттығулар жасауға, оларды топтарға бөлуге немесе бишілерді екіге бөлуге рұқсат бере аласыз, ал жартысы қадамды немесе күнделікті жаттығуды екінші жартысы қарайды
Қадам 8. Үйретуге көмектесу үшін музыканы қолданыңыз
Музыка - бидің өте маңызды бөлігі. Музыка ойнатылмаса да, сіз билейтін әннің қарқынына жаңа тәртіпті үйретуге тырысыңыз. Егер сіз күн тәртібін музыкаға қарағанда баяу қарқынмен үйретсеңіз, сіз әнді қосқан кезде сіздің оқушыларға қиын болады.
Әрқашан өз музыкаңызды алдын ала таңдап алыңыз және оны жасына сәйкес ұстаңыз
Қадам 9. Өзіңізге әзілқой немесе жақсы мінезді болуға рұқсат етіңіз
Би мұғалімі үнемі қатал немесе қарқынды болудың қажеті жоқ. Барлығына жайлы сезіну үшін сыныпқа әзіл -оспақ жіберуге тырысыңыз, тіпті жылы және қолайлы орта қалыптастыруға көмектесу үшін тыныш көңіл -күй қалыптастырыңыз.
Қателік жасағанға ыңғайлы болыңыз, тіпті өзіңізді мазақ қылғанда да жақсы болыңыз. Егер сіздің оқушыларыңыз сіздің қателіктеріңізді жойғаныңызды көрсе, олар да дәл осылай жасайды
3 әдіс 2: Балаларды қызықтыру
Қадам 1. Толық жоспар құрыңыз, бірақ барлық уақытта импровизацияға дайын болыңыз
Балаларға қызықты және тартымды сабақ жоспарын құру би сыныбының сәтті өтуі үшін өте маңызды, бірақ балалар өте күтпеген болуы мүмкін. Сабақтың қалай өтетінін, оның ішінде көптеген резервтік идеяларды білгіңіз келеді. Бірдеңе жоспарланғандай болмайды деген жақсы мүмкіндік бар, және сіз импровизацияны білуіңіз керек.
Әрқашан уақытыңыздан көп әрекетті жоспарлаңыз. Осылайша, егер бір әрекет нәтиже бермесе немесе сізге олардың энергия деңгейін көтерудің басқа әдісі қажет болса, сіз идеяларыңыздың жоғалуына алаңдамай, келесі іс -әрекетіңізге қарай секіре аласыз
2 -қадам. Күн тәртібін орнатыңыз
Балалар күн тәртібіне жақсы жауап береді - олар не болатыны туралы түсінікті ұнатады, осылайша олар күтетін нәрсеге ие болады және жақсы назар аудара алады. Әр би үйірмесінде ұстанатын күн тәртібін құрыңыз және әр рет сол ретпен қайталауға тырысыңыз.
- Сіздің күн тәртібіңіз оларды жылытуға, жаңа би терминіне немесе қимылға үйретуге, содан кейін ойын ойнауға үйрету сияқты қарапайым болуы мүмкін.
- Әрине, сіз әдеттегіден кететін кездер болады, бірақ азды-көпті кестеге сүйену сіздің сыныпты бақылауда ұстауға көмектеседі.
Қадам 3. Балалардан көшіргісі келетін мінез -құлықты модельдеңіз
Балалар әрқашанда адамнан көмек сұрайтын адамды іздейді, сондықтан оны өз пайдаңызға пайдаланыңыз. Оларға не істеу керектігін айтудың орнына, олармен бірге жасаңыз. Егер сіз олардың орнында тыныш отыруын қаласаңыз, сіз алдымен өз орныңызда тыныш отырыңыз. Сіз іздейтін мінез -құлықты модельдеу арқылы балалар тыңдап, түсінуге бейім болады.
4 -қадам. Сыныпты қозғалыста ұстаңыз
Кішкентай балалардың зейіні өте қысқа, және сіз оларды жалықтырған кезде жоғалтасыз. Бір әрекетке 15 минуттан артық уақыт жұмсамауға тырысыңыз және бір істен екіншісіне тез ауысыңыз.
Қадам 5. Балаларға қозғалысты түсінуге көмектесу үшін шығармашылық бейнелерді қолданыңыз
«Аяғыңызды созыңыз» деп айтудың орнына, балаларға «еденді аяқтың ұшымен боя» деп айтуға тырысыңыз. Қозғалыс қалай көрінетіні туралы суретті жасау үшін бейнелеуді қолдану олардың би дағдыларына көмектеседі, сонымен қатар олардың қиялын ынталандырады.
Балалар ойнағанды ұнатады, сондықтан мұны би сабағында өз пайдаңызға пайдаланыңыз. Балаларға «Үлкен зұлым қасқырды ұстау үшін» жүгіруді немесе қолдарын жоғары көтеруді «бұлтты ұстап тұру» туралы айту сабақты барлығына қызықты етеді
Қадам 6. Мүмкіндігінше оң пікірлерді ұсыныңыз
Би көптеген адамдар үшін, оның ішінде жас балалар үшін де қорқынышты болуы мүмкін. Оқушыларды жақсы жағдайда мақтау сөздер немесе жағымды пікірлер ұсына отырып, кез келген сәтте ынталандыруға тырысыңыз. Жас бишілерге деген сенімділікті арттыру маңызды, және оларға үнемі күлімсіреу мен жігерлендіру - мұның тамаша тәсілі.
Сіз балаларды түзету үшін мақтау сөздерін қолдана аласыз, мысалы: «Мен саусақтардың барлығын жақсы көремін!» саусақтарын көрсетулерін қалаған кезде
7 -қадам. Қозғалыстарыңыз бен дауысыңызды қуаттандырыңыз
Егер сіз шаршап, билеуге қызығушылық танытпайтын болсаңыз, балалар да дәл солай сезіне бастайды. Энергия деңгейіңізді жоғары ұстаңыз және көтеріңкі дауыс ырғағын қолданыңыз. Қуанышты жұқпалы етіңіз - балалар сіздің энергияңызды алып, билеуге де қызыға бастайды.
Қадам 8. Би үшін бүкіл кеңістікті пайдаланыңыз
Балалар бір жерде ұзақ тұрып қалса, ашулануға бейім. Сізде бар би кеңістігін пайдаланыңыз. Оларға бөлмеде билеуге, бұрышта жиналуға немесе айнаға қарауға рұқсат етіңіз. Тек оны өзгерте беріңіз.
Қадам 9. Олардың бірегей би дағдыларын қолданыңыз
Егер сіз кішкентай балаларды нақты қимылдар мен әдістермен мінсіз биші етуді үйрете бастасаңыз, көңіліңіз қалады. Балалар күн тәртібін немесе қадамдарды мінсіз жасамайды. Сізді оларға үйретудегі ең маңызды нәрсе - билеу арқылы өз ойын білдіруді ұнату және әр түрлі қозғалысты қабылдау.
3 -ші әдіс 3: Үлкен балалар мен ересектерге жетекшілік ету
Қадам 1. Әр сабақтың басында созылу немесе жылыну
Қартайған сайын бұлшық еттерге мұқият қарау маңызды. Әр сабақты жаттығулармен немесе қарапайым жаттығулармен бастаңыз. Бұл барлығын физикалық және психикалық тұрғыдан босаңсытады және жаңа қадамдарға немесе әдеттерге назар аударуға дайын болады.
Жылынуға 5-10 минут уақыт бөліңіз
Қадам 2. Би үйрету кезінде би тәртібін мұқият бұзыңыз
Жаңа би қимылдарын тез жасамаңыз, өйткені сіздің оқушыларыңыз оларды қабылдайды. Оны біртіндеп бөлшектеп, не болып жатқанын нақты көру үшін денеңізді ақырын жылжытыңыз. Не істеп жатқаныңызды ауызша түсіндіріңіз және түсіндіруді аяқтағаннан кейін бірнеше минут үзіліс жасаңыз, сонда нұсқаулар батып кетеді.
3 -қадам. Нақты нұсқауларды мүмкіндігінше жиі беріңіз
Жаңа тұжырымдаманы үйрету кезінде оқушыларға нақты мәліметтер беріңіз. Қадамдардың санын, бұрылыстың нақты дәрежесін немесе қолдары қай жерде болуы керектігін айтыңыз. Сіз ерекшеліктерден асып бара жатқандай сезінуіңіз мүмкін, бірақ бір деталь студентке жоғалған нәрсені түсінуге көмектеседі.
Қадам 4. Жаяу жүруден басқа қозғалысты түсіндіріңіз
Аяқпен жұмыс бидің өте маңызды бөлігі болғанымен, үйрететін басқа да көптеген аспектілер бар. Жасөспірімдермен және ересектермен би билеу кезінде керемет қалыпқа, энергия деңгейіне, тиісті мимикаға және қол қозғалысына қол жеткізуге жұмыс жасаңыз.
5 -қадам. Жасөспірімдер мен ересектерге олар немен күресіп жатқанын көріңіз
Студенттер күнделікті немесе жаңа қадам жасауға тырысқанда, олардың жаттығуларын бақылаңыз. Біреудің бұрылыста қиналып жатқанын немесе қандай жаңа қадам көңілсіздікке әкелетінін анықтай отырып, сіз студенттерге туындауы мүмкін мәселелерді шешуге және шешуге көмектесе аласыз.
6 -қадам. Би билеуге үйрену үшін оларға қосымша ресурстар беріңіз
Бір күні сабаққа үйреткен негізгі терминдермен немесе қадамдармен үлестірме материал жасауды ойлаңыз немесе хореографияны дұрыс әнге үйрету үшін оларға музыкалық файлды жіберіңіз. Сіз тіпті өзіңізді электронды поштаға жіберу үшін би рәсімін жасай отырып, өзіңізді жазуды қарастыра аласыз.
- Сіз хореография кезінде әннің бір бөлігін кесіп тастайтын немесе қолданатын болсаңыз, әннің осы өңделген нұсқасын оқушыларыңызға беру әсіресе пайдалы.
- Егер сіз егжей -тегжейлі оқу жоспарын немесе сабақ жоспарын құрған болсаңыз, оны оқушылардың қол жеткізуі үшін оны желіде орналастыруды немесе электрондық поштаға жіберуді қарастырыңыз.
Қадам 7. Оларды басқа бишілерден үйренуге шақырыңыз
Би туралы шолуларды оқу және бишілердің жеке немесе экрандағы өнерін көру студенттерге өте пайдалы болуы мүмкін. Оларды қозғалыстарынан үйрену үшін спектакльдерге қатысуға, сындарды оқуға және басқа бишілердің бейнелерін көруге шақырыңыз.
Қадам 8. Мүмкін болса, бишінің стилін қолданыңыз
Егер сіз көп жылдар бойы билейтін бишіге үйрететін болсаңыз, онда олар өздерінің жеке би стилін дамытқан болуы мүмкін. Оларды дәл сіз қалай билеуге мәжбүрлеу азғырылуы мүмкін, бірақ бұл қол жетімді емес. Оның орнына, олардың бірегей стилін қолданыңыз және олармен бірге жаңа әдістер мен қозғалыстарды үйрету үшін жұмыс жасаңыз, олар өз стилін жетілдіре алады.
Оқушылармен қарым -қатынас жасау
Би оқушыларын сөзбен көтермелеу жолдары
Би сабағының мақсаттары мен күтулерін талқылау
Кеңестер
- Сабақ жоспарын есте сақтауға тырысыңыз - сіз оны сабақтың ортасында ұрып -соғуды қаламайсыз.
- Сыныпты оқытуды аяқтағаннан кейін, оларға не үйреткеніңізді, ненің жақсы болғанын және нені өзгертетіндігіңізді егжей -тегжейлі жазып алыңыз.
- Басқа би мұғалімдерінің сабаққа жетекшілік ететінін көруге уақыт бөліңіз. Сіз басқа тәжірибелі мұғалімдерді бақылау арқылы көптеген жаңа әдістер мен әрекеттерді үйрене аласыз.
- Болашақ сабақтарды жақсарту үшін студенттерден кері байланыс алыңыз.
