Егер сіздің балаңыз жазуды бірінші рет үйренсе, бұл қызықты және көңілсіз уақыт болуы мүмкін. Алайда, егер сіз тым көп тырыспасаңыз, бұл сізге және сіздің балаңызға қызықты болуы мүмкін. Балаңызға бұлшық еттерін қалыптастыруға көмектесу үшін біраз уақыт бөліңіз, содан кейін қарындашты немесе маркерді ұстаңыз. Сіз сондай -ақ балаңызды қызықтыру үшін қызықты әріптік ойындармен жұмыс жасай аласыз, содан кейін маркермен және қағазбен жұмыс жасай аласыз.
Қадамдар
5 бөлімнің 1 -ші бөлігі: Ептілік пен бұлшықетті қалыптастыру
Қадам 1. Балаңызға түс беріңіз
Балаңызға кішкентай балаларға арналған арнайы қарындаштар беріңіз және оларға түс беріңіз. Кішкентай балалардың қарындаштары әдетте кішірек және кеңірек болады (таяқшаға қарағанда қиыршық тасқа ұқсайды), сондықтан оларды ұстау оңай.
- Кез келген дене мүшесі сияқты, балалар да жазуды үйренер алдында қолында бұлшық еттер мен ептілікке ие болуы керек.
- Егер бұл жақсы күн болса, оны далаға шығарыңыз. Тротуарды бояу үшін борды қолданыңыз.
2 -қадам. Алқаларды бірге жасаңыз
Макарон немесе үлкен бисерді қолдана отырып, оларды жіпке байлаңыз, бұл киімді киюге мүмкіндік береді. Бөлшектерді жинау және оларды байлау әрекеті ептілікке әсер етеді.
- Бұл жоба үшін кеспені үстелге ыдысқа салыңыз. Жіптің ұзындығын кесіңіз. Жіпке кеспе байлап, кеспені түйінмен бір ұшына байлаңыз.
- Жолды қайтадан үстелге қойыңыз және әр балаға жол құруды жалғастырыңыз.
- Балаларға кеспені сәйкес жіптерге байлауға рұқсат етіңіз, содан кейін алқасын жасау үшін байлап қойыңыз.
Қадам 3. Оларға Play-Doh беріңіз
Олар қамырмен ойнап көңілді жүрсін. Олардың туындылары мінсіз болудың қажеті жоқ-тек қамырдан қалағанын жасауға рұқсат етіңіз.
Play-Doh және басқа балшықпен жұмыс қолдың бұлшық еттерін және ептілігін арттырады
Қадам 4. Өсімдіктерді суарыңыз
Балаңызға үй өсімдіктерін суару үшін бүріккіш бөтелке беріңіз. Баладан үйді айналып өтіп, әр өсімдікке су беруін сұраңыз. Бөтелкені қысу әрекеті қолдың бұлшық еттерін қалыптастырады.
Қадам 5. Саусақ қуыршақтары бар ертегі айту
Балаларға саусақ қуыршақтарын беріңіз және олардан ертегі ойлап табуды сұраңыз. Қуыршақтарды қолдарымен көрсетіп берсін. Егер сіздің балаларыңыз шатасып жатса, алдымен көрсете аласыз. Қуыршақтарды жылжыту ептілікті арттырады және ертегі ойлап табу олардың қиялын ынталандырады.
Қадам 6. Оларды снежинкаларды кесуге үйрету
Кесудің кез келген түрі қолды нығайтуға және ұсақ моториканы арттыруға көмектеседі. Өздеріне зиян келтірмеу үшін оларға қауіпсіздік қайшысын беріңіз.
- Снежинкаларды жасау үшін қағаз парағын көлденеңінен екіге бүктеңіз. Оны қайтадан екіге бүктеңіз, бірақ оны тігінен жасаңыз.
- Оны бірнеше рет бүктеңіз, әрқашан бір ұшын бүктемей ұстаңыз. Сізде үшбұрыш пішіні болуы керек, ол бүктелмеген ұшында дұрыс емес.
- Қағаздан фигураларды кесіңіз. Бұрыштық пішіндер жақсы жұмыс істейді. Сондай -ақ, конструкцияның шетін кесу арқылы ашылатын ұшты тұрақты етіп жасаңыз. Қар ұшқыны үшін қағазды қайта ашыңыз.
Қадам 7. Стикерлермен ойнаңыз
Балалар жапсырмаларды жақсы көреді, және олармен ойнау ептілікті арттырады, өйткені оларды қағаздан тазарту үшін ұсақ моториканы қолдану қажет.
Балаларға стикерлерді жапсыру үшін қағаз беріңіз. Әйтпесе, жапсырмалар сіздің балаларыңызға да, үйге де түседі
5 -ші бөліктің 2 бөлігі: Дұрыс ұстау мен қалыпты үйрену
Қадам 1. Балаңызға алдымен қолында ұсақ нәрсе беріңіз
Ол жарты сынған қарындашпен жұмыс істеуге рұқсат етіңіз, себебі бұл оны қолына тіреудің орнына саусақтарының ұшынан ұстауға итермелейді.
Қадам 2. Балаңызға маркерді немесе қарындашты қалай дұрыс ұстау керектігін көрсетіңіз
Штативті тұтқаны пайдалану керек. Штативті ұстау қарындашты біркелкі ұстау үшін көрсеткіш саусаққа, бас бармаққа және ортаңғы саусаққа сүйенеді.
Қадам 3. Оларды қатты ұстамауға үйретіңіз
Оны тым қатты ұстау уақыт өте келе баланың қолына зақым келтіруі мүмкін.
- Бұл мәселенің белгілеріне қағаздың жыртылуы мен ақ буындар жатады.
- Баланың қолын босатуына көмектесу үшін, ол жазу кезінде алақанына Play-Doh сияқты кішкене түйін салыңыз.
Қадам 4. Қысыммен жұмыс
Балаңызға қаншалықты қысым қажет екенін түсінуге көмектесіңіз. Қарындаштар мен қарындаштарды тым көп сындыруы мүмкін, бірақ тым аз сіз балаңыздың жазғандарын оқи алмайтыныңызды білдіреді.
Қадам 5. Мольбертті немесе көлбеу бетті қолданыңыз
Мольберт қағазды балаға орнында ұстайды, сонымен қатар оған жазуға білегін ұстауды үйретеді.
5 бөлімнің 3 бөлігі: Жазуды үйренуге қызықты ету
Қадам 1. Қырыну кремін алыңыз
Балаңызға қырыну кремімен науаға немесе табаға жазуға рұқсат беру процесті қызықты етеді. Сіз сондай -ақ қамырды немесе пудингті қолдана аласыз.
Қадам 2. Play-Doh көмегімен әріптерді жазыңыз
Баламен әріптер жасау үшін сызықтарды шығарыңыз. Қызықты ету үшін немесе олардың әліпбиінен өту үшін олардың есімінен бастауға болады.
Қадам 3. Саусақ бояуларын қолданыңыз
Бұған жол бермеу үшін саусақ бояуын гальонға арналған қапшыққа салып, оны жақсылап жабыңыз. Мүмкіндігінше ауаны шығаруды ұмытпаңыз. Содан кейін сіздің балаңыз сөмкенің сыртындағы әріптерді қадағалай алады.
Қадам 4. Сыртта ыстық күнде шлангты немесе су тапаншасын қолданыңыз
Шлангпен немесе су тапаншасымен бетонға әріптер жазыңыз. Сіздің балаңыз әріптердің тез жоғалып кететініне таң қалады. Тек сулануға дайын болыңыз.
Қадам 5. Балаңызды әріптермен ойнауға шақырыңыз
Балаларға әріп блоктары, магнитті әріптер немесе оларға боялған тастар беріңіз, өйткені олардың барлығы сіздің балаңызда әріптерді тануды ынталандырады. Ойыншықтардың бұл түрлері ептілік пен бұлшықетті дамытуға көмектеседі.
Қадам 6. Әріптерді үйренуді күнделікті өміріңізге енгізіңіз
Балалардан бос кезде әріптерді анықтауды сұраңыз, бұл сөзді дауыстап айту арқылы қандай әріптердің қандай дыбыс шығаратынын білуге көмектесіңіз.
Қадам 7. Күнделікті қолданылатын заттарды әріптермен салыстырыңыз
Егер сіз әріпке ұқсайтын нәрсені көрсеңіз, оны балаңызға көрсетіңіз.
Мысал ретінде, прецетельдің жартысы «Е» -ге ұқсайды, ал шыныаяқтың жоғарғы жағы «О» -ға ұқсайды
4 -ші бөлім 5: Жазуды бастау
Қадам 1. Іздік әріптер
Балаңыздың атын маркермен үлкен әріппен қағазға жазыңыз. Балаға саусақпен әріпті табуға көмектес. Содан кейін сіз оны қарындашпен іздеуге дейін көтере аласыз.
Қадам 2. Нүктелерді қосу үшін жоғары жылжытыңыз
Балаңыздың атын ашық сызықтармен немесе нүктелермен жазыңыз, ол оларды өзі қосуы керек.
Қарындашпен әріптердің үстінен қалай өту керектігін көрсетіңіз. Тапсырманы бірінші рет орындаған кезде оның қолын бағыттаңыз
3 -қадам. Оның атын көшіріңіз
Балаңызға өз аты -жөнінің әріптерін іздеуге емес, көшіруге рұқсат етіңіз. Бұл процесс әріптерді күшейтеді, өйткені ол формаларды үйренуі керек. Қадағалау кезінде ол сіз жасаған әрекетті орындауы мүмкін, бірақ енді ол фигураларды өзі тануы және қайта жасауы керек.
Қадам 4. Әріптерге қызықты әңгіме беріңіз
Мысалы, «А» екі деңгейлі үй болуы мүмкін, ал «Y» - бұл қолын созып, айқайлайтын адам. Көңілді ету сіздің балаңызға әріптерді есте сақтауға және қызығушылығын арттыруға көмектеседі.
5 -қадам. Тәжірибені ынталандыру жолдарын табыңыз
Оларға отбасы аттарын жазуды немесе үй жануарларына арналған сөздерді жазуды үйретіңіз.
Сүйікті әңгімеден сөздерді көшіру. Егер сіздің балаңыз белгілі бір ертегілер кітабын ұнатса, жаттығу үшін сөздерді көшіріп алыңыз
Қадам 6. Фонематикалық хабардарлықты үйрету
Фонематикалық сана - бұл сөздер дыбыстардан құралған білім.
- Бастауыш дыбыстары ұқсас сөздерді іздеңіз. Мысалы, сіз: «Шатыр« Т »әрпінен басталады. Тағы қандай сөздердің басында ұқсас дыбыс бар? » Сіз оған бірнеше мысал келтіре отырып, балаңызға көмектесе аласыз.
- Рифм ойындарын көріңіз. Бір сөз айтыңыз, және сіздің балаңыз оған рифма таба алатынын көріңіз.
- Балаңызға дауыстап оқыңыз, бара жатқанда сөздерді көрсетіңіз.
Қадам 7. Алфавитті айналаңызда ұстаңыз
Егер сіз бала жазуға тырысып жатсаңыз, оның алфавитті визуалды түрде үлкен және кіші әріптермен еске салатынына көз жеткізіңіз.
Қадам 8. Әріптерді бақылауға арналған жұмыс парақтарын пайдаланыңыз
Сіз Интернетте ақысыз жұмыс кестесін таба аласыз. Бұл жұмыс парақтары сіздің балаларыңызға әріптермен жеке жұмыс жасауға көмектеседі, себебі әрбір жұмыс парағы бір әріпке бағытталған. Бұл сіздің балаларыңызға оларды қалай жазу керектігін көрсетеді, сонымен қатар олар әріптің үстінен түсетін жерлерді және хатты өздері жазуы керек аймақтарды қамтиды. Бұл жұмыс парақтарының кейбірінде әріптен басталатын сөздер болады.
Қадам 9. Балаларға қозғалыстарды сипаттау арқылы көмектесіңіз
Егер бала хат жасауға қиналса, хатты өзіңіз жазыңыз, бірақ балаңыз жұмыс жасап жатқан параққа жазбаңыз. Балаңызға не істеп жатқаныңызды айтыңыз.
Мысалы, «А» әрпін жазғанда, сіз балаңызға: «Сіз алдымен көлбеу сызықты жоғары қарай жасайсыз. Содан кейін сол сызықтың жоғарғы жағынан бастап төмен қарай көлбеу сызық жасайсыз. Содан кейін сіз ортасына қарай жүресіз. бірінші жолды қойып, екінші жағына кішкене сызық сызыңыз »
5 -тен 5 -ші бөлім: Сөздер мен сөйлемдерге көшу
Қадам 1. Дыбыстарды әріптерге байланысты үйрету
Яғни, белгілі бір әріптерге назар аударыңыз және олармен үйлесетін дыбысты үйретіңіз.
Мысалы, сіз айта аласыз: «'T' 'tuh' дыбысын шығарады. Сіз оны 'tuh-қабілетті', 'tuh-op' және 'tuh-rycycle' сияқты сөздермен естисіз бе?»
Қадам 2. Орфография бойынша жұмыс
Балаларға жиі қолданылатын сөздерді дұрыс жазуға көмектесу арқылы оларға жақсы негіз беріңіз.
Балаңызға фонетикалық емле үйретіңіз. Олар сөздерді дыбыстап, емлесін өздері ойлағандай жаза берсін. Әріптері бар сөздерден бастаңыз, олар дыбыстарды біледі, бұл байланыс орнатуға көмектеседі. Дұрыс жазуды үйренуге көмектесіңіз, оларды өздері жазғаннан кейін сөзді қайта жазыңыз
3 -қадам. Балаларды жазуға ынталандыратын жұмыс парақтарын пайдаланыңыз
Мысалы, кейбір жұмыс парақтары балаларды суретте не болып жатқанын жазуға итермелейді, ал басқалары оларға өз тарихын жазуға кеңес береді.
Қадам 4. Балаларға ағылшын тілінің сөз үлгілерін үйренуге көмектесіңіз
Ұқсас үлгілері бар сөздерді топтастырыңыз және балаларыңыз оларды жазуды үйренсін. Оларға көмектесудің бір жолы - оларды ертегіде сөздерді қолдануға ынталандыру.
Қадам 5. Жазып жатқанда дауыстап сөйлеңіз
Балаңызға сіз жасаған нәрседен үйренуге мүмкіндік беріңіз. Сіз сөйлем құра отырып, сіздің балаңыз да сөздерді біріктіруді үйренеді.
Сіз балаңызды «бірге ойнау» арқылы бір қадам алға қарай жүре аласыз. Яғни, егер сіз досыңызға хат жазып жатсаңыз, балаңыз досына емес, жазбасын жазсын
Қадам 6. Сипаттау жаттығуларын қолданыңыз
Балаңызды қағазға суреттеуді сұрап, оларды қоршаған ортаға қызықтырыңыз.
Мысалы, оларға кесе сияқты сипаттайтын объектіні беріңіз және уақыт шегін орнатыңыз. Уақыт аяқталған кезде, оларға қияр сияқты ұқсамайтын басқа сипаттама беріңіз. Олар оны белгіленген шектерде сипаттап берсін. Жаттығудың соңғы бөлігі ретінде оларға объектілердің ұқсастығы туралы жазуды тапсырыңыз, ол оларды байланыс орнатуды сұрайды және оларды толығырақ қосады
Қадам 7. Поэзиямен ойнап көріңіз
Балаңызға оны шығармашылықпен жазуға талпындыратын жаттығулар беріңіз, бұл оны қызықты етеді.
Мысал ретінде, қағаз жолақтарға бірнеше ерекше сөздерді қоюға тырысыңыз, бірақ бұл сіздің балаңыз бұрыннан білетін сөздер болуы керек, мысалы, «мата», «қатып қалған», «жалын», «инсульт» және «желдету». Балаңызға қарамай, топтан бірнеше сөз таңдауға рұқсат етіңіз. Оған барлық сөздерді қамтитын өлең жазуды тапсырыңыз
Қадам 8. Жазуды күнделікті жаттығуға айналдырыңыз
Балаңызды күн сайын жазуға шақырыңыз. Олар өздерінің қиялдарымен суреттерімен сәйкес келетін әңгімелер жасауға мүмкіндік берсін. Сіздің балаңыз әріптер мен сөздермен мағынаны жалғастыра бергенде, оның емлесі жақсарады.
